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La classe des maternelles-CP

  • Enseignante : Laida Forêt
  • ASEM : Sandra Dumas le matin, Thérèse Patella l’après-midi
  • AESH : Yvane Caradec

Notre classe de maternelle-CP accueille les enfants dès 3 ans, de la petite section au CP dans un environnement rassurant, bienveillant et stimulant.

Lieu des premiers apprentissages, la maternelle est une étape essentielle dans le développement de l’enfant. Elle permet à chacun de grandir, de s’exprimer et de devenir progressivement élève, en développant le langage, la motricité, la curiosité et le vivre ensemble.

La classe est organisée en différents espaces adaptés aux besoins des enfants :

  • des coins jeux (construction, dînette, manipulation…)
  • un espace regroupement pour les temps d’échange et d’histoires
  • des ateliers pour expérimenter, créer et apprendre

Un espace spécialement aménagé est réservé aux élèves de CP afin de leur offrir des conditions d’apprentissage calmes, adaptées et sereines pensé pour favoriser la concentration, la confiance et le plaisir d’apprendre en toute sérénité.

Les CP se consacrent le matin aux apprentissages fondamentaux : lecture, écriture et mathématiques. Chaque matin débute par des rituels dans ces différents domaines.

En début d’après-midi, ils bénéficient d’un quart d’heure de lecture avec les élèves de CM2. Cela permet de mettre en place un tutorat entre élèves, favorisant la coopération, l’autonomie et le plaisir d’apprendre. L’EPS est également un temps partagé avec les élèves de CE-CM tous les mardis et vendredis après-midi.

L’après-midi, l’enseignante travaille également les mathématiques et notamment la compréhension des notions et au développement de la réflexion, afin de donner du sens aux apprentissages.

La fin de journée est dédiée au développement du langage, apprentissage fondamental en maternelle, à travers la lecture d’histoires, des jeux phonologiques et des activités favorisant l’enrichissement du vocabulaire et l’expression orale.

Au quotidien, les enfants apprennent en jouant, en manipulant, en expérimentant et en coopérant avec les autres. Cette pédagogie active permet de respecter le rythme de chacun et de développer l’autonomie, la confiance en soi et le plaisir d’apprendre.

Chaque matin, les élèves de maternelle alternent entre ateliers dirigés et activités en autonomie, favorisant les apprentissages à leur rythme. Des temps quotidiens sont également consacrés au développement de la motricité, à travers des exercices variés et adaptés.

L’après-midi, les élèves de PS-MS bénéficient d’un temps de sieste indispensable à leur rythme, tandis que les GS sont mobilisés autour d’activités de langage et de mathématiques, favorisant la consolidation de leurs apprentissages.